בזכות לימוד תורה ♦ פרק 5
אני לא יודע מה לעשות. השעות הללו.. הוא עדיין ילד. "כן, גם אני חוששת. ובפרט שעכשיו הכמרים לוקחים את ילדינו"…
אני לא יודע מה לעשות. השעות הללו.. הוא עדיין ילד. "כן, גם אני חוששת. ובפרט שעכשיו הכמרים לוקחים את ילדינו"…
משך השיר כ-10-15 דקות. הוא מורכב ומוגדר היטב וכולל 5-6 צרופים מיוחדים. מדובר בשיר משותף לקבוצה שלמה של לווייתנים!
יכולתו של האדם להכיל את זולתו תלויה לא במעט באיכות הקיבולת שלו וברמת בשלות ומוכנותו אל חיי העולם והתמצאות בהוויותיו. יכולת ההכלה, הינה הכרחית במגוון חיי התא המשפחתי.
עוד ניצוץ מנשמת האומה,עלה בסערה לשמים •
את שריפת המקדש לא כיבו,לא דמעות ולא שטף מים • עמנו גלה דוי ונכאב • זקנים וחולים,יתומים ללא אב.
אין היום יהודי שלא טעם, בדרך כלשהי, מאורו של הבעש"ט. מי בלימוד תורתו, מי בסיפורי נפלאותיו, מי בהליכה בדרכיו ומי באימוץ השמחה וההתלהבות שהביא.
מטרת הניסיונות אינה להחליש, חלילה, את עם-ישראל, אלא להפך – להעלותו לרמה עליונה יותר. ככל שהניסיונות גוברים, הדבר מעיד על עוצם העלייה הצפויה לבוא לאחר העמידה בהם.
פרק נוסף בקומיקס המרתק של דרור ישראל כהן
חובתם המתמדת של ההורים לבצע פעולת 'נהפוך הוא' מתמדת. תמיד עליהם להיות דווקא שם, במקום בו מצויים ילדיהם
בתורה נקבעו כללים לקיום כל מצווה; הייתם ב'דרך רחוקה' , מה מקום יש לטעון את טענת "למה ניגרע"?
אורח מספר לרבי על רשמיו מיהדות חבר העמים ● לי"ב בתמוז, יום חגה של יהדות רוסיה